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你可以有很多夢想,但是你其實只想平凡又快樂。 你可以忙碌但是又滿足、單獨一人但不寂寞, 有時候也可以與一群人歡樂但又感到孤單(人真好笑)。也可以擁有界線但是與人關係親密。 可以複雜又單純,可以知道但是假裝不知道,能夠自己選擇而作變化,我想那就是一種自由。

2011年8月1日 星期一

選擇性緘默症

選擇性緘默症

選擇性緘默症是一種社交焦慮症,患者有正常説話的能力,但在特定情境下就是說不出口。

《精神疾病診斷與統計手冊》把選擇性緘默症描述為兒童的罕見心理失調。患有這症的兒童和成人能正常說話和理解語言,但在某些他們需要說話的社交場合卻無法說話。他們其他行為和學習能力都正常,儘管他們會顯得非常退縮,不願意參與團體活動。這就像是極端的害羞,但是癥狀的保持和程度,顯然與害羞相異。譬如一個小孩在學校裡完全靜默,在家中卻能自由說話,不過如有陌生人在場可能又令小孩靜默。

選擇性緘默症並不視為溝通障礙,因為大部份兒童患者會以面部表情和手勢等溝通。有時候選擇性緘默症是廣泛性發展障礙或精神障礙的症狀。

選擇性緘默症常會誤診為自閉症或亞斯伯格症候群,尤其若在心理學家面前表現得特別退縮。很不幸的,這可能令治療方法錯誤。

選擇性緘默症的通常特徵有:
在某些期望說話的特定社交場合(例如在學校),持續無法說話,即使在其他場合能夠說話。
這狀況影響學習或工作表現,人際溝通。
這狀況已持續超過一個月(不僅限於上學第一個月)。
不說話的原因不是對社交場合中的語言不了解或不習慣使用。
這狀況不適合以某些溝通障礙解釋(例如口吃),也不僅於廣泛性發展障礙、精神分裂或其他精神障礙的時候發生。

以前的英文病名elective mutism,顯出對此症的誤解普遍,甚至心理學家也不例外:誤以為患者自己決定在某些場合緘默,但實際上是他們的極度焦慮迫使他們緘默,即使想說話,也不能發出任何聲音。為了表示其非自願性,在1994年英文名從帶有自願含義的舊名,改為中性的selective mutism。

此症的發生比例仍不清楚。由於公眾極大部份不知道此症,很多個案沒被發現。以有紀錄的個案統計,發病率為1比1000。但在《美國兒童及青年精神病學院雜誌》(The Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry)一份2002年的研究中,這比例提高至7比1000。

目前還沒有找到任何病因,但有證據顯示有遺傳因素,女性比男性患者較多。
患者焦慮時通常有以下表現,或會被誤為無禮:
覺得難以保持眼神接觸。
常常不笑,表情空白。
舉止僵硬不自然。
對通常有需要說話的場合,感到特別難以應付。例如學校點名,打招呼,多謝,道別。
比別人更易憂慮。
對噪音和人群更敏感。
感到難以談論自己和表達感受。

而正面地,很多患者呈現出:
智力和認知高於常人,好奇。
對他人的想法和感受敏感。
有很好的集中力。
善於辨別是非,有正義感。

以上資料轉貼自維基百科

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為了看這篇關於選擇性緘默症的文章,我還先禱告了一下子,
關於在國小時期完全不講話的這個部分,
其實我是自卑又自豪的。

我知道我讓身邊很多人都非常痛苦,
親人、親戚、老師、同學...。
包括我自己,真的非常後悔,
我感覺失去了一段可以交朋友、可以享受兒時單純快樂的友誼的時光。
但是既然都發生了,而且我也走過來了,
我就覺得感謝主,同時還有點自豪這經驗還挺特別的。
但是自豪的同時,也很自卑,害怕自己是否人格有問題,害怕我是否人際關係不好等等的這些點,
我害怕憂鬱症、自閉症等等的那些標籤,也害怕這種症狀真的在我體內。

記得國中叛逆期的時候,
上課太愛講話了,我的國文老師不知道去哪打聽到我國小完全不講話的事情,
就當著全班同學的面罵我:
妳不是自閉症嗎?妳國小時不是完全都不講話嗎?為什麼現在這樣?

如果有人說我是自閉症,我是會感到有點自卑的,
因為我無法很篤定的否定我沒有自閉症,
對於這樣的一種過去,
突然想查一下有沒有人在討論、或是也因為這樣的症狀而困擾著,
於是查了網路才發現這個---選擇性緘默症

說我完全不在意人看我的眼光當然是不可能的,
在某方面我還比一般人在意也不一定,
直到現在,
我還是會在剛講完一句蠢話或是不得體的話、
或是講完一句話沒有什麼人回應或是講話被堵回來等等之類的情境困擾不已。
為了一句蠢話我可以懊惱好久好久、指責自己好久,
但是又不敢讓人知道。(因為害怕被指責)
或是在夜深人靜的時候一個人想到那句蠢話然後心裡很煎熬,
或是騎機車時想到那句蠢話而忍不住自言自語起來,
走進廁所時突然想到一個蠢話就感到懊惱,
對於言語或是他人的反應我太過敏感了,啊啊啊啊!

因為害怕說錯話,所以就少說話,
因為實在太少說話了,乾脆就都不說話。

事情是這樣的:
我曾經是這樣一個人,
但是現在努力學習,
改進的地方會想辦法改進,
情緒方面也會努力克服,
因為我信的上帝是為我預備了豐盛的生命,
我非常期待那個"發現自己已經完全勝過這些"的那一天到來!

我將不會再是一個懷疑自己曾經差點被墮胎的孩子,
不會再是一個總是沒安全感的人,
也不會再不相信妳們真的愛我、接納我,
我相信、也已經感覺到主耶穌已經正在一點一滴改變我了!

:)

9 則留言:

  1. 謝謝你的分享,可否冒昧請問妳後來開口說話有什麼特別的原因嗎?我正努力中,可否分享經驗。

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    1. 您好,事情是發生在我國小五年級左右,那時我的班導師非常的關心我,
      也教導班上同學要跟我做好朋友、互相幫忙等等,
      讓我漸漸打開心,想要跟大家成為真正的朋友、分享、開口講話,
      有一天,老師偷偷問我:你想不想要講話,
      我說好,結果老師就很開心,宣布"XX願意開口說話了!!"(下課時間)
      大家就圍過來,我還記得大家好奇的臉,哈哈,
      我說了在學校裡的第一句話:"...呃~要說什麼?"
      後來漸漸有其他改變,這跟信仰也有關係,
      之後可以再整理更完整的網誌分享,
      希望您也能完全轉變過來,自在的說話喔!:)
      上帝愛您:)

      刪除
  2. 平安!!
    我有幸接觸很多自閉症學前小孩 XD
    最近接到一個小朋友是選擇性緘默症
    想在網路上查些資料幫助她
    剛好找到你的網誌:)
    她現在中班,在校確實不講話
    我曾聽過學校同儕不經意說出「她爸爸來她才會說話」
    相信對她而言,傷害很大,但應該也習以為常了
    在工作室她可以玩得很開心,但今天到校幫她上課,一切都變了調 @@
    即便拉了三四個同儕到另一間教室上課
    很開心的笑,但卻是摀著嘴巴漲紅著臉,不讓自己笑出聲來
    其實我是第一次遇到這樣的小孩
    本身非心理治療背景
    因此想請教您,在老師鼓勵您說話之前
    是否有任何方法可以誘發你願意說話呢?
    之前曾看過書上這麼說
    別試著過度鼓勵或用增強的方式鼓勵孩子說話,
    可能會因此增加孩子的心理壓力
    這樣的說法對您來說是否正確?
    謝謝你的回答! :)

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    1. 平安~
      做這個工作真的不容易!!
      願上帝賜下更多的愛和耐心給您!
      也謝謝您願意這麼用心對待這些孩子~
      因為我曾經也是這樣一個讓人"傷腦筋"的孩子呀!!
      XD

      如果總是直接鼓勵孩子說話
      確實會有壓力
      而且...可能是白費力氣XD
      因為我就是"選擇不說話"所以才不說話的!

      所以
      如果能比較自然的
      把她當作一般正常人這樣
      剛好輪到她講話
      或是聊天中
      讓她以點頭搖頭來回應
      會是比較好的方法
      先以這樣來漸漸打開她的心防吧!
      然後可以單獨跟孩子一對一溝通
      我覺得是漸進式的會比較好喔!
      提供您一點我的想法給您

      謝謝您的留言喔!^^
      我想最重要的還是上帝的愛
      愛裡沒有懼怕;相反,完美的愛能除去懼怕,因為懼怕帶有懲罰;而那懼怕的,在愛裡沒有得以完全。(聖經 中文標準譯本 約翰一書 4:18)

      刪除
  3. 平安「一隻豬」小姐: (不知道怎麼稱呼XDD)
    謝謝你最後分享的經文!
    近一年來靈命成長不少,但還是需要繼續加油
    希望自己能學習用上帝的愛來幫助這些孩子 :)
    ------

    謝謝你的建言,我現在確實是用一般孩子互動的模式對待她
    我知道她很渴望交朋友,渴望與人互動,但心理跨不出那一步
    她在校班級情境下,會對我點搖頭
    爸爸在旁邊的時候,曾偷偷對我說「對」
    只是我發現,我還是太急了
    在班上,偶爾還是想間接鼓勵她說話
    (耳朵靠近她的嘴巴,鼓勵她說悄悄話)
    此時,她的眼神和表情會顯露出一絲絲退卻的樣子

    先說說最近的進展,最後再麻煩您幫忙解惑(先用力地的謝謝你)
    最近我只找了一位同儕和她一起玩(在活動教室,非班上教室)
    果不其然,開口了… 同儕也被她嚇到,小小聲地對我說
    「老師,她講好多話喔!」
    到現在,同儕也增加到三位
    孩子同樣玩得很high,很享受說話
    她說話的量真的像脫韁野馬,滔滔不絕
    不管適不適合情境下的話,她都想分享
    當然我也會自嗨的對著一群孩子說,「XX很會說話對不對」「XX很活潑對不對」
    他自己也很開心的回應「對~~~」

    甚至她會大聲的跟我分享「XX是我的小情人」
    這位小情人也是我拉進來的同儕之一
    說他們曾經親嘴、要結婚之類的 @@

    是的!回到教室又靜默了

    -----------
    說到這裡,我會有些疑惑
    我不可能一直加同儕,或一直換不同的同儕來活動教室上課
    因此

    我有個課程安排,想請教您的意見
    也就是,看幼稚園老師是否有任何遊戲或活動
    我用錄影機拍下這位孩子和同儕的示範影片
    然後在班上播放
    如同我之前自嗨的作法
    當著所有同儕的面前,讚美這位孩子的很會說話
    請問依您的經驗
    您認為這樣是否會對孩子造成負面影響?
    謝謝!

    BTW
    突然想到一個問題
    這樣的孩子是如同你說的「選擇不說話」
    還是「有口難言」??

    蘿蔔陳

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    1. 您好~平安!
      喔~不好意思~我覺得這問題真的有點難度呢!!
      不過我不知道這樣做是否妥當,
      我只能以過來人的身分再給點建議~

      我個人的話,
      是老師曾經私底下跟我討論過是否願意在同學們面前說話
      我也說過我其實很想變回"正常"
      之後老師才安排個橋段讓我"登場"的~
      而且記得登場前好像也問過我呢!

      還記得國小一年級的時候
      也有個很關心我的老師
      有一次上音樂課要考唱歌
      老師說我的可以回家用錄的
      結果隔天老師可能也是想鼓勵我
      就把我錄的唱歌在班上撥放出來
      我那時好像只有覺得很羞愧
      沒有因此而開始講話 嗚嗚
      雖然那個老師也對我很好

      結論就是~或許可以私底下再跟孩子討論看看是否願意在班上開口了~
      還有~想要用什麼方法開始在班上講話~
      我覺得既然您跟這位孩子的關係已經這麼好了~
      應該可以直接討論喔!^^
      突然播放說不定反而嚇到人家呢!
      我個人的感想~提供您參考!

      願上帝大大賜福您,恩待您

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  4. hi 豬女小姐,

    我都是遇上了這症。但我沒你那麼幸運, 老師雖然發現我太安靜, 但認為我這是乖巧。(因為我每次被指派要回答問題時,我都會硬着頭皮上, 一定會回答問題,其實身心難堪非常,只怕不回答會更加成為大家既笑柄)

    每次的回答都像一個辛苦的經歷。 要忘我地進行才行。 雖然堂上的活動勉強應付到,但與同學之間亦無所言。

    講番正題, 我已錯過了小學 中學的糾正機會, 現已升讀大學。但問題仍在。 我感覺我已心力交悴。每當present 時, 腦海便是空白,我只能在靠我一早寫好的稿。更甚,每當與人合作時, 亦顯得格格不入。 望見同學迎頭而過也不知如何是好。

    我想說的是 我這階段的患者 還可 透過 什麼方法 去改善。
    thank you.
    (p.s. I am a boy)

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    1. 我想我知怎樣做了。

      http://tieba.baidu.com/p/1083326935#0

      這網路有深入介紹,教人如何脫離 社恐。

      真心好的一篇文章。 抱歉,打擾了各位。

      希望各位,身心安康。

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  5. hi,謝謝您的分享,
    願上帝祝福您,賜給您人所不能奪走的平安與喜樂:)
    耶穌給您平安!

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